به نقل از «ایسنا»

آغاز فرایند نظارت و ارزیابی اجرای برنامه راهبردی در دانشکده‌ها

تاریخ انتشار: ۲۳ دی ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۵۰۴۴۲۵

مدیر دفتر نظارت و ارزیابی دانشگاه علامه‌طباطبائی از شروع فرایند نظارت و ارزیابی اجرای برنامه راهبردی در دانشکده‌ها خبر داد و گفت: بر اساس برنامه زمان‌بندی شده، نتایج نظارت و ارزیابی اجرای برنامه راهبردی ۱۴۰۱ و ۹ماهه ۱۴۰۲، تا پایان دی‌ماه سال جاری اطلاع‌رسانی می‌شود.

به گزارش ایسنا، کامران شیوندی گفت: فرایند نظارت و ارزیابی بر نحوه اجرای برنامه راهبردی دانشکده‌ها در سال ۱۴۰۱ و ۹ماهه سال ۱۴۰۲ آغاز شده و بر اساس یک برنامه زمان‌بندی، پیش‌بینی شده است که در پایان دی‌ماه سال جاری بتوانیم نتایج این نظارت و ارزیابی را به ذی‌نفعان دانشگاه اطلاع‌رسانی کنیم.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با اشاره به اینکه برنامه راهبردی دانشگاه به صورت صد درصدی توسط اعضای هیئت علمی تدوین شده است، افزود: روح حاکم بر این برنامه راهبردی دو مقوله است. نخست فرهنگ‌سازی در حوزه برنامه‌محور بودن برای دانشگاه و دوم روح تعاون، همکاری و مشارکتی است که امروز از اعضای هیئت علمی می‌بینیم و این یک نقطه قوت برای دانشگاه علامه‌طباطبائی است.

شیوندی ادامه داد: همه سیستم آیین‌نامه‌های ارتقا، ترفیع و تبدیل وضعیت، با نگاه بر درون و بیرون نظام‌های رتبه‌بندی دنیا تدوین شده و این یکی دیگر از نقاط قوت این برنامه راهبردی است که هم مسائل درون کشور مورد توجه قرار گرفته و هم نظام‌های رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان مورد اهمیت بوده است.

وی با بیان چگونگی فرایند نظارت و ارزیابی، عنوان کرد: ما این برنامه‌ها را گروه به گروه مورد ارزیابی قرار می‌دهیم. اینکه برنامه‌های نوشته شده چند درصد تحقق پیدا کرده است و همچنین مستندات آن‌ها مورد بررسی قرار می‌گیرد. ما در این کار چند هدف را دنبال می‌کنیم. نخست اینکه آیا شورای راهبردی دانشکده‌ها برگزار شده است و چند جلسه بوده است؟ آیا مستندسازی شده است.

مدیر دفتر نظارت و ارزیابی دانشگاه علامه‌طباطبائی ادامه داد: هدف دیگری که ما دنبال می‌کنیم این است که روح حاکم بر این برنامه راهبردی چه ماموریت ویژه‌ای را دنبال می‌کند. به عبارت دیگر ماموریت اصلی دانشکده در سند راهبردی چه بوده و آیا محقق شده است. البته ماموریت تعریف شده باید خاص دانشکده‌های دانشگاه علامه‌طباطبائی است. نکته دیگر اینکه این ماموریت اصلی را از تمام برنامه‌های گروه، به صورت یکپارچه استخراج می‌کنند.

وی گفت: توصیه بنده این است که تک‌تک گروه‌ها با مشورت شورای هیئت رئیسه و شوراهای مختلف دانشکده، این را به بحث بگذارند که بعد از اینکه ما برای ارزیابی به صورت میدانی در دانشکده حضور پیدا کردیم، تقریبا بین ۵ تا ۷ روز فرصت وجود دارد تا با توجه به برنامه‌ها، چشم‌انداز آینده و نیاز جامعه، به یک اجماعی برسند و ماموریت اصلی را توصیف کنند.

شیوندی بیان کرد: هدف بعدی که در ارزیابی دنبال می‌کنیم این است که بدانیم نقاط قوت دانشکده در اجرای برنامه عملیاتی چه مواردی بوده است. یعنی در طول دو سال گذشته در برنامه راهبردی، در حوزه‌های نیروی انسانی، کارآفرینی، ارتباط با صنعت و تولید محتوا به چه مرجعیتی دست پیدا کرده‌اند.

وی اظهار کرد: نکته و هدف بعدی ما این است که بدانیم نقاط ضعف دانشکده در اجرای برنامه راهبردی چه بوده است. ما انتظار داریم که دانشکده‌ها این نقاط ضعف را به صورت شفاف و واضح بیان کنند. تاکید می‌کنم که بنای ما از این ارزیابی این است که نقاط ضعف، قوت و نقاط قابل بهبود خود را شناسایی و آن‌ها را در برنامه ۱۴۰۳ در نظر بگیریم.

این استاد دانشگاه علامه‌طباطبائی ادامه داد: هدف بعدی ارزیابی این است که دانشکده‌ها، تهدیدها و فرصت‌ها را شناسایی و آن‌ها را به ما اعلام کنند.
وی با بیان اینکه اطلاع از ایده‌ها و ابتکارات استادان، خارج از برنامه راهبردی، هدف بعدی دفتر نظارت و ارزیابی است، افزود: هدف دیگری که دنبال می‌کنیم این است که دانشکده‌ها چه شرکای نهادی دارند و آیا این شرکتی نهادی مستنداتی دارند. در اصل سوال ما این است که برای همکاری با این شرکای نهادی چه ساز و کاری را شما پیشنهاد می‌کنید. ایده‌هایی که مطرح می‌شود، مسیر را برای ما روشن می‌کند تا بدانیم چه مواردی را برای برنامه ۱۴۰۳ در نظر بگیریم.

مدیر دفتر نظارت و ارزیابی دانشگاه علامه‌طباطبائی گفت: هدف مهم دیگری که دنبال می‌کنیم این است که دانشکده در نگارش برنامه و اجرای آن با چه مشکلاتی روبرو شده است. این مسائل را به طور حتم مورد بررسی قرار می‌دهیم تا در طراحی و تدوین برنامه ۱۴۰۳ بتوانیم آن‌ها را با یک عقلانیت و عمق بیشتری پیگیری کنیم. در تلاش هستیم که در برنامه ۱۴۰۳ این برنامه را به وظایف هیئت علمی و کارکنان دانشکده‌ها گره بزنیم و یک ساز و کارهای تشویقی برای آن‌ها در نظر بگیریم.

به گزارش روابط عمومی دانشگاه علامه طباطبایی، وی با بیان اینکه هر کدام از دانشکده‌های ما یک برجستگی‌های خاصی را دارد، گفت: ما در ابتدا نسبت به نحوه اجرای برنامه ۱۴۰۱ و ۹ماهه ۱۴۰۲ یک مقایسه درون‌گروهی خواهیم داشت و در پایان هم یک کارنامه توصیفی برای تک‌تک گروه‌ها طراحی و تدوین می‌کنیم که با مشورت روسای دانشکده‌ها به طور حتم بازخورد آن به اطلاع خواهد رسید.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: دانشگاه علامه طباطبایی شورای عالی انقلاب فرهنگی دانشگاه تهران بسيج دانشجويي دنبال می کنیم دانشگاه علامه طباطبائی فرایند نظارت و ارزیابی اجرای برنامه راهبردی دفتر نظارت و ارزیابی برنامه ۱۴۰۳ دانشکده ها برنامه ها هدف بعدی

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۰۴۴۲۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

هوش مصنوعی چگونه به معماران و طراحان کمک می‌کند؟

هوش مصنوعی تغییرات چشمگیری در روند کار متخصصان تمام رشته‌ها ایجاد کرده است و معماری و طراحی شهری نیز از این قائده مستثنی نیست.

به گزارش سرویس ترجمه خبرگزاری ایمنا، پس از معرفی فناوری‌های هوش مصنوعی، بسیاری از مردم نگرانی خود را در مورد تاثیرات منفی این فناوری اعلام کردند، با این وجود نتایج ارزنده‌ای که این فناوری‌ها در بهبود کارایی فعالیت‌های مختلف ایجاد کرده است غیرقابل‌انکار است. به نظر می‌رسد که هوش مصنوعی تغییرات چشمگیری در روند کار متخصصان هر رشته ایجاد خواهد کرد و می‌تواند به عنوان ابزاری متفاوت برای انواع مشاغل از جمله معماران و طراحان شهری باشد. برنامه‌ها و پلتفرم‌های زیادی در این زمینه وجود دارد که نه برای جایگزینی، بلکه برای کمک به انجام وظایف تکراری و تجسم ایده‌ها و رسیدگی به مجموعه داده‌های بزرگ، توسعه می‌یابند تا مبنایی برای فرآیند تصمیم‌گیری معماران ایجاد کنند.

کوتاه کردن زمان بین ایده و تجسم

اولین ابزارهای هوش مصنوعی که توسط معماران و طراحان مورد استفاده قرار گرفت، موتورهای تولید تصویر مانند DALL-E، Midjourney و Stable Diffusion هستند که پیام‌های متنی را به تصویر تبدیل می‌کنند. طراحان به کمک این ابزار، می‌توانند از تصویرسازی مبتنی بر زبان استفاده کنند که نتیجه آن تست سریع ایده‌ها و کاهش سطح دانش مورد نیاز برای طراحی است.

طوفان فکری با ابزارهای مولد طراحی فضا

ابزارهای هوش مصنوعی مولد می‌توانند از یادگیری ماشینی برای کمک به آزمایش و ایجاد طرح‌ها و نمایش‌های بصری فضاها با پیروی از مجموعه معیارهای ورودی استفاده کنند. فناوری جدید می‌تواند با تکیه بر ابزارهای گسترده برای طراحی به کمک رایانه (CAD)، به بهینه‌سازی فضاها، تهیه نقشه‌های دوبعدی و سه‌بعدی و بهبود گردش کار کمک کند. برای مثال، Hypar یک پلتفرم مبتنی بر ابر است که به تحلیل و شبیه‌سازی طرح اولیه ساختمان‌ها سرعت و سهولت می‌بخشد. Ark AI طراحی شماتیک و مطالعات تناسب ساختمان را به صورت خودکار انجام می‌دهد و همچنین با انجام مطالعات امکان‌سنجی مطابق با کد، طرح‌های پیشنهادی را بهینه‌سازی می‌کند. Planner 5D یک ربات گفتگو است که به طراحان کمک می‌کند تا با استفاده از فناوری‌های هوش مصنوعی (AI)، واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR) به تجسم بهتری از فضای داخلی دست پیدا کنند و طراحی داخلی را به صورت بهینه انجام دهند.

یکی دیگر از پلتفرم‌های مورد استفاده در حوزه معماری، Architechtures است که از یادگیری ماشین برای طراحی ساختمان‌های مبتنی بر هوش مصنوعی استفاده می‌کند، تعامل مستقیم با نتایج تولید شده را سرعت می‌بخشد و امکان ارزیابی ریسک برای ساختمان‌های موجود را به صورت دقیق‌تر فراهم می‌کند.

ارزیابی ریسک برای ساختمان‌های موجود

محققان در حال توسعه فناوری‌هایی مشابه تشخیص چهره هستند تا از آن برای شناسایی و ارزیابی آسیب‌های ساختاری استفاده کنند، زیرا ارزیابی‌های کارآمد و دقیق ساختمان‌های موجود، زمینه را برای پروژه‌های مرمت و استفاده مجدد تطبیقی فراهم می‌کند. برای شناسایی ترک‌ها و عیوب در عناصر ساختمان از یک دوربین عمقی استریو و یک شبکه به اصطلاح عصبی استفاده می‌کنند، سپس یک بازوی رباتیک را هدایت می‌کنند تا عیوب پیداشده را با یک اسکنر لیزری اسکن و یک مدل سه‌بعدی برای آن ایجاد کند. این فناوری، کارایی ارزیابی ریسک را افزایش، حجم فعالیت انسانی را کاهش و داده‌های دقیق‌تری را برای تصمیم‌گیری‌های مربوط به تعمیر و نگهداری ساختمان ارائه می‌دهد.

این سیستم می‌تواند علاوه بر معماری، برای ارزیابی یکپارچگی زیرساخت‌ها مانند پل‌ها، تونل‌ها یا سدها نیز مورد استفاده قرار گیرد و با تشخیص به‌موقع از خطرات احتمالی جلوگیری کند.

برنامه‌ریزی شهری

سیستم‌های هوش مصنوعی مهارت بسیاری در کمک به حوزه‌هایی دارند که باید ورودی ابرداده‌ها را مدیریت کنند که از این جمله می‌توان به برنامه‌ریزی شهری اشاره کرد. فناوری‌هایی مانند سیستم‌های برنامه‌ریزی شهری مبتنی بر هوش مصنوعی مانند Urban Insights و دوقلوهای دیجیتال، نمونه‌سازی سریع و شبیه‌سازی مناظر شهری را امکان‌پذیر می‌کنند و فرایندهای تصمیم‌گیری را ارتقا می‌بخشند. هوش مصنوعی همچنین برای سازگاری با شرایط اقلیمی مورد استفاده قرار می‌گیرد و با ابزارهای گوناگون پوشش درختی مناطق مختلف را ارزیابی و از این طریق به برنامه‌های مربوط به کاهش امواج گرمای شدید کمک می‌کند.

علاوه بر این، نقشه‌برداری هوایی مبتنی بر هوش مصنوعی با شناسایی کارآمد سکونتگاه‌های غیررسمی، برنامه‌ریزی زیرساخت را تسهیل می‌کند. همچنین هوش مصنوعی مشارکت جامعه را از طریق برنامه‌های کاربردی واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR) و سیستم‌های مدیریت هوشمند ترافیک تقویت می‌کند و کیفیت فرایندهای برنامه‌ریزی مشارکتی را ارتقا می‌دهد. این فناوری برای ارزیابی و ارتقای ایمنی شهری نیز استفاده می‌شود و چندین برنامه کاربردی به طور خاص بر ایمنی شهری برای زنان متمرکز شده‌اند.

تغییر محیط کاری

معماران شروع به ادغام هوش مصنوعی در طراحی محل‌های کار کرده‌اند و از این فناوری برای شخصی‌سازی فضای کاری کارمندان بر اساس نیازها و ترجیحات فردی آنها استفاده می‌کنند. ابزارهای هوش مصنوعی گزینه‌های طراحی داخلی متعددی را در زمانی بسیار کوتاه‌تر از طراحی دستی ایجاد می‌کنند و نمونه‌سازی سریع بر اساس شرایط محیطی و حرکت انسان را تسهیل می‌کنند. آنها از مجموعه داده‌های وسیع برای بهینه‌سازی طرح‌ها و امکانات رفاهی ساختمان استفاده می‌کنند و همین امرنگرانی‌هایی را در مورد حفظ حریم خصوصی و استفاده از داده‌ها ایجاد کرده است.

کد خبر 749571